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ASÍ QUE INSISTIÓ EN FABRICAR EL CIRCUITO IMPRESO, APRENDIENDO COMO ARMARLO, APRENDENDIENDO COMO PROGRAMARLO. ELLA NO SABÍA REALMENTE LO QUE ESTABA HACIENDO O POR QUÉ LO HACÍA, PERO SABÍA QUE TENÍA QUE HACERLO. HABÍA ALGO DE ELÉCTRICO EN ELLO. Y SI BIEN EN ESE MOMENTO NO ME DABA CUENTA, CONSTRUIR COSAS TONTAS SÍ FUE UNA DECISIÓN INTELIGENTE; PORQUE MIENTRAS APRENDÍA DE HARDWARE POR PRIMERA VEZ EN MI VIDA, NO TENÍA QUE ENFRENTAR LA ANSIEDAD POR MI DESEMPEÑO. Y LUEGO PASAMOS A OTRA INFOGRAFÍA; NO ERA MUY VISTOSA PERO TENÍA MUY BUENA INFORMACIÓN Y PASAMOS UNA HORA HABLANDO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PORQUE NO SE TRATABA DE SI ERA O NO PERFECTA O SI SE TRATABA O NO DE ALGO QUE UNO HARÍA; ESTO NO PROSPERÓ PERO AL MENOS LLEVÓ COMPUTADORAS A PAÍSES EN DESARROLLO, Y APRENDIMOS RÁPIDAMENTE QUE ESTOS NIÑOS... SI BIEN EL INGLÉS NO ERA SU IDIOMA, Y EL ALFABETO LATINO APENAS LES ERA FAMILIAR, SE SENTÍAN COMO PECES EN EL AGUA;