S _ N
T _ D _ S
D _
D _ S T _ N T _ S
C _ L _ R _ S ,
V _ B R _ N
_
D _ S T _ N T _ S
F R _ C _ _ N C _ _ S ,
Y
R _ B _ T _ N
_ N
T _ D _ S
L _ S
S _ P _ R F _ C _ _ S ,
_ N C L _ Y _ N D _ M _
_
M _ ,
Y
_ L G _ N _ S
V _ _ L _ N
D _ R _ C T _ M _ N T _
_
S _ S
_ J _ S ,
Y
P _ R
_ S _
S _ S
C _ R _ B R _ S
F _ R M _ N
_ N _
_ M _ G _ N
D _
M _
_ Q _ _
D _
P _ _ . Clue
SON TODOS DE DISTINTOS COLORES, VIBRAN A DISTINTAS FRECUENCIAS, Y REBOTAN EN TODAS LAS SUPERFICIES, INCLUYÉNDOME A MÍ, Y ALGUNOS VUELAN DIRECTAMENTE A SUS OJOS, Y POR ESO SUS CEREBROS FORMAN UNA IMAGEN DE MÍ AQUÍ DE PIE. LA DRA. DWECK HA MOSTRADO QUE CUANDO LOS NIÑOS LEEN Y APRENDEN SOBRE EL CEREBRO Y CÓMO CAMBIA Y CRECE EN RESPUESTA AL DESAFÍO, SON MUCHO MÁS PROPENSOS A PERSEVERAR CUANDO FALLAN, PORQUE NO CREEN QUE ESE FALLO SEA UNA CONDICIÓN PERMANENTE. SE QUIERE COMPRIMIR LA INFORMACIÓN -- SÓLO QUIEREN ENVIAR LOS CAMBIOS RESPECTO A LA IMAGEN ANTERIOR, ETC. Y ASÍ ES COMO EL GLOBO OCULAR ES CAPAZ DE COMPRIMIR TODA LA INFORMACIÓN HACIA EL NERVIO ÓPTICO, PARA ENVIAR LO QUE QUEDA AL CEREBRO. Y CINCO MINUTOS DESPUÉS, ESTAMOS ESTAMOS SOBRE PARÍS, Y LEO EYHARTS MIRA HACIA ABAJO, DONDE ESTÁN SUS PADRES, QUIZÁ TOMANDO VINO Y COMIENDO QUESO. Y YURI MIRA HACIA MOSCÚ, DONDE SEGURAMENTE ESTÉN COMIENDO BORSCHT O ALGO ASÍ.