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LO QUE APRENDEMOS CON ESTOS ESTUDIANTES, -- ELLOS TIENEN DISCAPACIDADES MÚLTIPLES Y ESTRATEGIAS DE RESPUESTA QUE SE ADAPTARÁN -- LO QUE APRENDEMOS CON ELLOS, TENDRÁ UN IMPACTO DIRECTO EN LA FORMA DE HACER LAS COSAS EN EL NIVEL PROFESIONAL. PARA ELLO CONVOCAMOS A ALUMNOS UNIVERSITARIOS, EGRESADOS, BECARIOS POSDOCTORALES Y PROFESORES DE DISTINTAS INSTITUCIONES Y MÚLTIPLES DISCIPLINAS PARA QUE SE SUMEN Y TRABAJEN SOBRE LA BASE DE ESTA IDEA QUE GESTÉ CUANDO ERA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA. SI SE HUBIERA HECHO ESTA PREGUNTA HACE 30 AÑOS, LA MAYORÍA, INCLUYENDO PSICÓLOGOS, HABRÍAN RESPONDIDO QUE ESTE NIÑO ERA IRRACIONAL, ILÓGICO, EGOCÉNTRICO Y QUE NO PODRÍA COMPRENDER OTROS PUNTOS DE VISTA O COMPRENDER LA RELACIÓN CAUSA Y EFECTO. ESTE EFECTO HA SIDO OBSERVADO EN VARIOS ESTUDIOS, INCLUSO CON PARTICIPANTES BIEN VERSADOS EN ESTADÍSTICA, DESDE APUESTAS HECHAS POR ESTUDIANTES JUGANDO A LOS DADOS, HASTA LA PREDICCIÓN DE UNA CRISIS DIPLOMÁTICA POR EXPERTOS EN POLÍTICA DEL EXTERIOR.