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CUANDO ME GRADUÉ DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS Y EMPECÉ A TRABAJAR EN UNA COMPAÑÍA, NOS PIDIERON, A MIS COMPAÑEROS Y A MÍ, ELABORAR UNA ESTRATEGIA EN GRUPO PARA UN NEGOCIO AL QUE NO LE FUE MUY BIEN EN LA ÚLTIMA DÉCADA, ADEMÁS DE QUE ESTABA DESCUIDADO. COMENCÉ A SENTIRME DESILUSIONADA CON NUESTRO TRABAJO, PORQUE PENSÁBAMOS QUE HACÍAMOS UN BUEN TRABAJO PERO LOS ÚNICOS QUE PODÍAN DECÍRNOSLO ERAN LOS IRAQUÍES, Y ELLOS CASI NUNCA TENÍAN OPORTUNIDAD DE VER O CUESTIONAR NUESTRO ANÁLISIS. TUVE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA SECUNDARIA, LUEGO ME FUI A OTRA A LA UNIVERSIDAD, Y LUEGO ME FUI A OTRA, AL EMPEZAR A TRABAJAR EN LA REVISTA "LISTA DE LIBROS" DONDE ERA UN AYUDANTE RODEADO DE GENTE ASOMBROSAMENTE MUY LEÍDA. PERO LO INTERESANTE DE ESA POSTURA QUE ADOPTÉ EN ARIZONA FUE QUE TENÍA ESTE GRUPO REALMENTE EXTRAORDINARIO DE NIÑOS PARA TRABAJAR EN UNA ESCUELA AUTÉNTICAMENTE PÚBLICA. Y SE PRESENTARON ESOS MOMENTOS EN LOS QUE UNO APROVECHA OPORTUNIDADES.