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BUENO, CUANDO DECIDÍ REPRODUCIR MI EXPERIENCIA CON OTROS JÓVENES EN EL BARRIO, BAJO LA TEORÍA DE QUE SI LES DAS FLORES Y LES DAS COMIDA Y LES DAS LUZ DE SOL Y ENTUSIASMO, LES PUEDES DEVOLVER LA VIDA. EL TÍTULO IX, POR SI ALGUIEN NO LO SABE, MUCHA GENTE PROBABLEMENTE, DICE QUE LOS FONDOS FEDERALES DE UNA ESCUELA, COLEGIO O UNIVERSIDAD, YA SEA PÚBLICA O PRIVADA, DEBE DAR POR IGUAL LOS RECURSOS A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS. A PESAR DE SU POBREZA, A PESAR DE SU ESTATUS SOCIAL DE DIVORCIADA EN UNA SOCIEDAD ULTRACONSERVADORA, Y, A PESAR DE LA OPOSICIÓN DE SUS PADRES DE REGRESAR A LA ESCUELA, SABÍA QUE LA ÚNICA MANERA DE ASUMIR EL CONTROL DE SU VIDA ERA MEDIANTE LA EDUCACIÓN. Y ESTE ES NUESTRO PROCESO DE MOVILIZACIÓN COMUNITARIA: EMPIEZA CON REUNIONES EN EL PUEBLO, REUNIONES CON EL VECINDARIO Y, COMO VEN, ASESORAMIENTO INDIVIDUAL A LOS PADRES Y LAS FAMILIAS PARA PODER LOGRAR QUE LAS NIÑAS VUELVAN A LA ESCUELA.