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NUEVOS ESTUDIOS SUGIEREN QUE CRECER EN LA POBREZA CONLLEVA UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFERENTES Y A SU VEZ, ESAS EXPERIENCIAS PODRÍAN TRABAJAR JUNTAS PARA AYUDAR AL DESARROLLO CEREBRAL Y FINALMENTE CONTRIBUIR AL APRENDIZAJE. TENGO EL PRIVILEGIO DE TRABAJAR CON ECONOMISTAS, EXPERTOS EN POLÍTICAS SOCIALES Y NEUROCIENCIA DIRIGIENDO BABY'S FIRST YEARS, EL PRIMER ESTUDIO ALEATORIO SOBRE SI LA REDUCCIÓN DE LA POBREZA ALTERA EL DESARROLLO CEREBRAL INFANTIL. ASÍ QUE REALMENTE CREO QUE, CONFORME SEPAMOS MÁS, VA A RESULTAR QUE EL CEREBRO ENTERO DE LA MOSCA ES COMO UNA VERSIÓN EN GRANDE DE ESTE GANGLIO ESTOMATOGÁSTRICO, Y ESA ES UNA DE LAS RAZONES POR LAS QUE PUEDE HACER TANTO CON TAN POCAS NEURONAS. EN NUESTRO ESTUDIO DESCUBRIMOS QUE LOS NIÑOS QUE DISFRUTAN DE MÁS INTERACCIÓN, DE TURNOS EN CONVERSACIONES, TIENDEN A TENER UNA SUPERFICIE CEREBRAL MAYOR EN PARTES DEL CEREBRO QUE SON RESPONSABLES DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LECTORAS.