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NUESTROS MAESTROS TOMARON TIEMPO DURANTE EL PLAN DE CLASE PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS A IDENTIFICAR SUS SENTIMIENTOS Y AFRONTARLOS CON ESTRATEGIAS SALUDABLES Y APROPIADAS, TALES COMO CONTAR HASTA 10, USAR UN JUGUETE GIRADOR O DAR UN PASEO RÁPIDO. ERA UNA SECUNDARIA EN EE.UU. DONDE UNAS PORRISTAS DE UN EQUIPO DIJERON COSAS MEZQUINAS DE SU ENTRENADORA, ESTOY SEGURO QUE LOS MUCHACHOS HACEN LO MISMO CON TODOS SU PROFESORES TODO EL TIEMPO, Y DE ALGUNA MANERA LA ENTRENADORA SE ENTERÓ DE AQUELLO. POR EJEMPLO, LA FORMA CÓMO LA ÁFRICA ROMANA MANEJÓ LA RELACIÓN ENTRE COLONOS Y NATIVOS ENTRE LOS SIGLOS II Y IV DE NUESTRA ERA, PODRÍA TENER ALGO QUE ENSEÑARNOS CUANDO SE TRATA DE CONFRONTAR PROBLEMAS NO MUY DIFERENTES DE LA ACTUALIDAD. EN INNUMERABLES NOCHES HE LLORADO DE FRUSTRACIÓN, ENOJO Y TRISTEZA PORQUE NO PUEDO ENSEÑARLES LO QUE A MÍ ME ENSEÑARON, PORQUE NO TENGO ACCESO A LOS MISMOS RECURSOS O HERRAMIENTAS QUE USARON PARA ENSEÑARME.