Y
P _ R _
D _ T _ N _ R
_ S T _
_ N
L _
N _ _ V _
G _ N _ R _ C _ _ N ,
T _ N _ M _ S
Q _ _
H _ C _ R L _ S
_ N T _ N D _ R
Q _ _
V _ V _ N
_ N
_ N
M _ N D _
D _ N D _
D _ B _ N
T _ M _ R
D _ C _ S _ _ N _ S
M _ N _ T _ R _ _ S
R _ _ L _ S ,
D _ N D _
_ L
D _ N _ R _
_ S
M _ Y _ R M _ N T _
_ N _
_ L _ S _ _ N
P _ R _
T _ _ N _
C _ N S _ C _ _ N C _ _ S
M _ Y
R _ _ L _ S . Clue
Y PARA DETENER ESTO EN LA NUEVA GENERACIÓN, TENEMOS QUE HACERLES ENTENDER QUE VIVEN EN UN MUNDO DONDE DEBEN TOMAR DECISIONES MONETARIAS REALES, DONDE EL DINERO ES MAYORMENTE UNA ILUSIÓN PERO TIENE CONSECUENCIAS MUY REALES. EN LOS CONFINES DE MI EXPERIMENTO HAY UNA IDEA DIGNA DE DIFUNDIR, Y ES ESTA: CREO QUE LOS NIÑOS ESTÁN SIENDO CRIADOS EN UN MUNDO DONDE EL DINERO YA NO ES REAL; ES UNA ILUSIÓN, PERO TIENE CONSECUENCIAS REALES. Y LUEGO OCURRIÓ ALGO MAGNÍFICO: DEJÉ LA ACADEMIA Y ME UNÍ AL MUNDO REAL DE LOS NEGOCIOS, Y SE FUNDÓ UNA EMPRESA EN BASE A MIS IDEAS PARA CREAR NUEVAS MOLÉCULAS USANDO MI MÉTODO, Y CON LA IDEA DE RESPALDAR MIS PALABRAS CON EL DINERO DE OTRO. ESO PERMITIRÁ A LAS MÁQUINAS, JUNTO A SU HABILIDAD MIRAR MÁS ALLÁ DE LO QUE PUEDEN LOS HUMANOS, COMO YA HEMOS VISTO EN EL GO, SI TAMBIÉN TIENEN ACCESO A MÁS INFORMACIÓN, SERÁN CAPACES DE TOMAR MEJORES DECISIONES EN EL MUNDO REAL QUE NOSOTROS.