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Y TENEMOS EL PODER DE LOS DATOS PARA VER CADA VEZ QUE MI HIJO ESCUCHÓ LA PALABRA "AGUA" Y EL CONTEXTO EN EL QUE LA VIO Y USAMOS ESO PARA PENETRAR EL VIDEO Y ENCONTRAR CADA TRAZA DE ACTIVIDAD QUE SUCEDIÓ EN SIMULTÁNEO CON UNA OCURRENCIA DE "AGUA". CREO QUE EL SIGUIENTE PASO ES QUE VAYAN A LA PUERTA, RECOJAN ESA CAJA DE LO QUE PIDIERON EN LÍNEA, LA ABRAN Y EL REVOLTIJO ESTÉ AHÍ; SENTIRÁN CIERTO ASOMBRO DE SI UN ROBOT ASISTIÓ EN LA RECOLECCIÓN Y EMPAQUE DE ESE PEDIDO. Y CUANDO VEO TODOS ESTOS HEXÁGONOS Y OTRAS COSAS COMPLEJAS, QUE TAMBIÉN VEO, EN UNA MIGRAÑA VISUAL, ME PREGUNTO SI TODO EL MUNDO VE ESTAS COSAS, Y SI LAS COSAS COMO EL ARTE RUPESTRE O EL DECORATIVO PUEDEN HABERSE DERIVADO DE ELLOS. AL PUNTO QUE INCLUSO SE PUEDE PERTURBAR UN POCO LA LOCOMOCIÓN, COMO VERÁN EN EL PRÓXIMO VIDEO, PODEMOS HACER ALGO DE EJERCICIO, PEDIRLE AL ROBOT QUE BAJE UN ESCALÓN, Y EL ROBOT NO SE CAERÁ, LO CUAL NOS SORPRENDIÓ.