S _
F _ _ R _
_ N _
N _ Ñ _
_ H _ R _ ,
F _ C _ L M _ N T _
P _ D R _ _
_ P R _ N D _ R
_ S T _
_ N F _ R M _ C _ _ N
C _ N
_ P L _ C _ C _ _ N _ S
_
H _ P _ R V _ N C _ L _ S ,
P _ R _
N _
S _ R _ _
L _
M _ S M _ ,
P _ R Q _ _
M _ C H _
M _ S
T _ R D _ ,
F _ _
_
V _ _ N _ ,
Y
F _ _
_
L _
_ S C _ _ L _
D _
_ Q _ _ T _ C _ _ N
_ S P _ Ñ _ L _ ,
Y
P _ D _ _
S _ N T _ R
_
M _
_ B _ _ L _
_
M _
L _ D _ . Clue
SENTIMOS QUE ESTAMOS INICIANDO UN CAMINO DE EXPERIMENTACIÓN Y PROGRESO PARA CONVERTIR LA IDEA DE ESCUELA STUDIO EN ALGO QUE NO PRESENTAMOS COMO RESPUESTA UNIVERSAL PARA TODO NIÑO, SINO COMO UNA PROPUESTA PARA ALGUNOS EN CADA RINCÓN DEL MUNDO. ES DECIR, SI PODEMOS DEMOSTRAR QUE REDUCIR LA POBREZA AFECTA EL DESARROLLO CEREBRAL Y ESO CONLLEVA CAMBIOS EFECTIVOS EN LAS POLÍTICAS, ENTONCES UN NIÑO NACIDO HOY EN LA POBREZA QUIZÁ TENGA UNA MEJOR OPORTUNIDAD DE ASPIRAR A UN FUTURO MEJOR. SI FUERA UNA NIÑA AHORA, FÁCILMENTE PODRÍA APRENDER ESTA INFORMACIÓN CON APLICACIONES E HIPERVÍNCULOS, PERO NO SERÍA LA MISMA, PORQUE MUCHO MÁS TARDE, FUI A VIENA, Y FUI A LA ESCUELA DE EQUITACIÓN ESPAÑOLA, Y PODÍA SENTIR A MI ABUELO A MI LADO. Y AQUÍ ABAJO, LA ESPERANZA DE VIDA INFANTIL, EL PORCENTAJE DE NIÑOS QUE SOBREVIVEN HASTA LLEGAR A LA ESCUELA. 60%, 70%, 80%, 90%, Y CASI 100% , TAL COMO TENEMOS HOY EN LOS PAÍSES MÁS RICOS.