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PERO ESTE ES EL PROBLEMA. HAY MUCHÍSIMA GENTE EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA QUE LEERÍA ESTO Y DIRÍA QUE NO HAY FORMA DE PRESENTARLE ESTO A LOS ESTUDIANTES PORQUE CONTIENE CIERTO LENGUAJE QUE NO ES COMPLETAMENTE PRECISO. BRASIL QUERÍA MOSTRAR UN PAÍS COMPLETAMENTE DIFERENTE, QUE VALORA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, Y PUEDE DARLE UN REGALO A MILLONES, 25 MILLONES DE PERSONAS EN EL MUNDO QUE YA NO PUEDEN MOVERSE DEBIDO A UNA LESIÓN EN LA MÉDULA ESPINAL. Y YO DIRÍA QUE NO PODEMOS ABANDONAR NUESTRA BASE DE LEYES PARA LUCHAR CONTRA ESTA AMENAZA ASIMÉTRICA, QUE ES LO QUE ESTA SUCEDIENDO DEBIDO A LA GENTE QUE ESTA EN EL PODER, PORQUE ESO SERÍA RECHAZAR A LO QUE NOS HACE SER UNA CIVILIZACIÓN. Y ALGO IMPORTANTE CON LO QUE UNO TIENE QUE SENTIRSE CÓMODO CUANDO SE LE DA LA HERRAMIENTA DE ACCESO INFORMATIVO A LOS ESTUDIANTES ES SENTIRSE CÓMODO CON LA IDEA DE PERMITIRLE A LOS NIÑOS EQUIVOCARSE COMO PARTE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.