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QUIZÁ DEBAMOS DEDICAR MENOS TIEMPO A LLENAR DE CONFERENCIAS LAS MENTES DE LOS ESTUDIANTES Y DEDICAR MÁS TIEMPO A ENCENDER SU CREATIVIDAD, SU IMAGINACIÓN Y SUS HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, A PARTIR DE LA INTERACCIÓN GENUINA CON ELLOS. COMO INVESTIGADOR, TAMBIÉN TRABAJO EN TECNOLOGÍA DE PREVENCIÓN, Y FORMO PARTE DE "AI FOUNDATION", DONDE COMBINAMOS EL APRENDIZAJE AUTOMÁTICO CON EL CONTROL HUMANO PARA DETECTAR IMÁGENES Y VÍDEOS FALSOS, COMBATIENDO MI PROPIO TRABAJO. EN SU LUGAR DEBERÍAMOS ESTAR USANDO COMPUTADORAS PARA HACER EL PASO 3 Y QUE LOS ESTUDIANTES SE ESFUERCEN MÁS EN APRENDER A HACER LOS PASOS 1, 2 Y 4... CONCEPTUALIZANDO PROBLEMAS, APLICANDO LOS PASOS, HACIENDO QUE LOS PROFESORES LES DIGAN CÓMO HACERLO. ¿SÍ? NO VOY A ENTRAR EN LOS DETALLES DEL ESTUDIO PORQUE PUEDEN LEERLO, PERO EL SIGUIENTE PASO ES LA OBSERVACIÓN. POR ESO AQUÍ HAY ALGUNOS ESTUDIANTES HACIENDO OBSERVACIONES. ESTÁN REGISTRANDO DATOS DE LA POSICIÓN DE LAS ABEJAS.