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AL MISMO TIEMPO, RECONOCEMOS QUE ALGUNOS PAÍSES EN VÍA DE DESARROLLO NECESITAN CONSIDERACIÓN ESPECIAL, AUNQUE NO CONSIDERAMOS QUE LA PROTECCIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL SEA UN FACTOR PRINCIPAL EN LA LIMITACIÓN DEL ACCESO A LA SALUD. ASÍ QUE, DURANTE LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS, HEMOS ESTADO INVESTIGANDO DECENAS DE DISTRITOS ESCOLARES EN TODO NUEVA YORK POR POTENCIALMENTE DISCRIMINAR A LOS NIÑOS INMIGRANTES, AL NEGARLES LA IGUALDAD DE ACCESO A UNA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. LOS 1,500 PARTICIPANTES SUBRAYARON QUE SI BIEN SE HABÍAN REALIZADO IMPORTANTES AVANCES EN MUCHAS NACIONES, RESULTA INACEPTABLE QUE MÁS DE 113 MILLONES DE NIÑOS (LA MAYORÍA NIÑAS) NO TUVIERAN ACCESO A LA ENSEÑANZA PRIMARIA. SEGÚN LA MAYORÍA DE ELLOS, LA REGULARIZACIÓN INMEDIATA DE SU ESTATUS LES PERMITIÓ A ELLOS Y A SUS HIJOS ACCEDER A LA SANIDAD Y A LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) COMO A CUALQUIER OTRO CIUDADANO DE CHILE O BRASIL.