L _
V _ _ L _ C _ _ N
D _ L
P R _ N C _ P _ _
D _
S _ B S _ D _ _ R _ _ D _ D
D _
L _
U N _ _ N
E _ R _ P _ _ ,
P _ _ S
L _
“ _ D _ C _ C _ _ N ”
N _
_ S
_ N _
C _ M P _ T _ N C _ _
D _
L _
U E ,
T _ L
C _ M _
S _
D _ F _ N _
_ N
_ L
_ R T _ C _ L _
5
D _ L
T R _ T _ D _
D _
L _ S B _ _
_
_ L
T R _ T _ D _
D _
F _ N C _ _ N _ M _ _ N T _
D _
L _
U N _ _ N
E _ R _ P _ _ . Clue
LA VIOLACIÓN DEL PRINCIPIO DE SUBSIDIARIEDAD DE LA UNIÓN EUROPEA, PUES LA “EDUCACIÓN” NO ES UNA COMPETENCIA DE LA UE, TAL COMO SE DEFINE EN EL ARTÍCULO 5 DEL TRATADO DE LISBOA O EL TRATADO DE FUNCIONAMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA. CREO FIRMEMENTE QUE LA POLÍTICA DE DESARROLLO DE LA UE DEBE SER EL RESULTADO DEL TRABAJO DEL PARLAMENTO Y DEL CONSEJO Y QUE EL ARTÍCULO 290 DEL TRATADO DE FUNCIONAMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA TAMBIÉN DEBERÍA APLICARSE A ESTA CUESTIÓN. DE CONFORMIDAD CON EL PRINCIPIO DE NO DISCRIMINACIÓN ESTABLECIDO EN EL ARTÍCULO 18 DEL TRATADO DE FUNCIONAMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA, TALES PROCEDIMIENTOS DEBEN ESTAR A DISPOSICIÓN DE TODOS LOS ACREEDORES ESTABLECIDOS EN LA UNIÓN. RESPECTO DE LAS MATERIAS QUE SON COMPETENCIA EXCLUSIVA DE LA UE, SE AUTORIZÓ EN CONSECUENCIA A LOS ESTADOS MIEMBROS A FIRMAR EL TRATADO EN INTERÉS DE LA UNIÓN EUROPEO MEDIANTE LA DECISIÓN 2013/269/PESC DEL CONSEJO (9).