A L
T _ M _ R
_
S _
_ _ D _ _ N C _ _
_ N
C _ N S _ D _ R _ C _ _ N ,
Y
S _
H _ B R _
N _ Ñ _ S
_
_ D _ L T _ S
( _
_ M B _ S ) ,
T _ M B _ _ N
N _ T _ R _ L M _ N T _
T _ N _ M _ S
Q _ _
D _ S _ Ñ _ R
P _ R _
_ L
L _ N G _ _ J _
C _ L T _ R _ L
_ M B _ _ N T _ L
D _
L _
C _ M _ N _ D _ D
_ N
L _
Q _ _
S _
C _ L _ C _ . Clue
LA POBREZA EN TODO EL MUNDO TIENE MUCHAS FORMAS DIFERENTES, Y QUEREMOS QUE NOS MUESTRE QUÉ ACCIONES ESTÁ TOMANDO PARA AYUDAR A COMBATIR LAS FORMAS DE POBREZA EN SU COMUNIDAD QUE AFECTAN A LA NIÑEZ EN PARTICULAR. TENIENDO EN CUENTA EL VALOR ECONÓMICO, SOCIAL Y AMBIENTAL DE LOS RECURSOS HÍDRICOS INTERIORES, COSTEROS Y MARINOS, LOS GOBIERNOS LLEVARÁN A CABO LAS SIGUIENTES INICIATIVAS (PLAN DE ACCIÓN DE SANTA CRUZ DE LA SIERRA, 1996). LO ESENCIAL ES QUE TODO PUEBLO TENGA EL DERECHO A EXPRESARSE CULTURAL, POLÍTICA, SOCIAL Y RELIGIOSAMENTE, TOMANDO TAMBIÉN EN CUENTA LA RESOLUCIÓN 1514 DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS. AL TOMAR A SU AUDIENCIA EN CONSIDERACIÓN, Y SI HABRÁ NIÑOS O ADULTOS (O AMBOS), TAMBIÉN NATURALMENTE TENEMOS QUE DISEÑAR PARA EL LENGUAJE CULTURAL AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE COLOCA.