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POR ESO, CUANDO LLEGARON LOS CINCO EQUIPOS A LA ESCUELA, EL RETO PARA LOS 40 PROFESORES NO FUE ENTENDER CÓMO USARLOS, SINO ENCONTRAR LOS PROGRAMAS Y APLICACIONES IDÓNEAS QUE PODÍAN FUNCIONAR PARA LLEGAR A SUS OBJETIVOS. DEBIDO A ESTO, SE CONSIDERÓ QUE LA MEJOR MANERA DE LLEVAR A CABO CON LOS OBJETIVOS ERA QUE LOS EQUIPOS DE TRABAJO DEBÍAN ESTAR SENTADOS FRENTE A UN COMPUTADOR MÁS DE 8 HORAS AL DÍA, CUANDO LA REALIDAD ES OTRA. AMBOS EQUIPOS DE INVESTIGADORES LLEGARON A UNA CONCLUSIÓN SIMILAR: PARA MANTENER UNA RELACIÓN O EQUIPO DE TRABAJO FUNCIONANDO BIEN, SE NECESITABAN CINCO O SEIS INTERACCIONES POSITIVAS PARA CADA CRÍTICA O APRECIACIÓN NEGATIVA. AUNQUE NO SE PUEDE OBVIAR QUE SI LA ESCUELA ES EL CENTRO CULTURAL MÁS IMPORTANTE DE LA COMUNIDAD ENTONCES EL TRABAJO EDUCATIVO A DESARROLLAR POR ESTA AGENCIA DE SOCIALIZACIÓN DEBE LLEGAR A TODA LA POBLACIÓN.