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LAMENTA, POR LO TANTO, QUE LA AYUDA A LA EDUCACIÓN NO SEA UNA PRIORIDAD DE LOS DONANTES INTERNACIONALES; INSTA A QUE SE SITÚE LA EDUCACIÓN EN EL CENTRO DE LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO DE LA UNIÓN Y DE SUS ESTADOS MIEMBROS; LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y EL INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS PROMETEDORAS PERMITIRÁ A LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA AUMENTAR LA EFICACIA DE SUS POLÍTICAS EN LOS TRES ÁMBITOS QUE ESTE PROYECTO ABORDARÁ. AL APLICAR LAS DIVERSAS MEDIDAS DESCRITAS EN ESTA COMUNICACIÓN, EL FONDO PARA LAS FRONTERAS EXTERIORES DEBE SER EL PRINCIPAL MECANISMO DE SOLIDARIDAD PARA LOS ESTADOS MIEMBROS EN EL REPARTO DE LA CARGA FINANCIERA EN LA UNIÓN EUROPEA. BRICE HORTEFEUX (PPE), POR ESCRITO. – (FR) ACOJO CON BENEPLÁCITO LA APROBACIÓN DE ESTE INFORME QUE SITÚA DE NUEVO LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN EN EL CENTRO DE LAS PREOCUPACIONES DE LA UNIÓN EUROPEA Y SUS ESTADOS MIEMBROS.