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CREO QUE EL EMPRENDIMIENTO SE ENSEÑA DESDE UNA EDAD TEMPRANA AQUÍ, Y TAL VEZ AMÉRICA LATINA PUEDE PROMOVER MÁS DE ESTAS HABILIDADES A UNA EDAD TEMPRANA A TRAVÉS DEL SISTEMA ESCOLAR PARA QUE LOS NIÑOS TAMBIÉN PUEDEN ESTAR EXPUESTOS A ESTE MUNDO”. Y ENTONCES NOSOTROS LES DECIMOS QUE NO ES SUFICIENTE TRABAJAR CON LOS NIÑOS SÓLO EN LA ESCUELA EN ESTA METODOLOGÍA, QUE ELLOS TIENEN QUE SENTIR EL MISMO AMBIENTE EN EL HOGAR, ES DECIR QUE TAMBIÉN TENEMOS QUE TRABAJAR CON LOS PADRES. ELLA DICE QUE CUANDO SUS HIJOS ESTABAN EN LA ESCUELA PRIMARIA, LAS REUNIONES Y PROGRAMAS EN LA ESCUELA LA EXPUSIERON A INFORMACIÓN SOBRE EL AMBIENTE Y OTROS TEMAS QUE NO ESTABAN DISPONIBLES PARA ELLA. ASÍ QUE, DURANTE LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS, HEMOS ESTADO INVESTIGANDO DECENAS DE DISTRITOS ESCOLARES EN TODO NUEVA YORK POR POTENCIALMENTE DISCRIMINAR A LOS NIÑOS INMIGRANTES, AL NEGARLES LA IGUALDAD DE ACCESO A UNA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA.