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ELLA DICE QUE CUANDO SUS HIJOS ESTABAN EN LA ESCUELA PRIMARIA, LAS REUNIONES Y PROGRAMAS EN LA ESCUELA LA EXPUSIERON A INFORMACIÓN SOBRE EL AMBIENTE Y OTROS TEMAS QUE NO ESTABAN DISPONIBLES PARA ELLA. CREO QUE EL EMPRENDIMIENTO SE ENSEÑA DESDE UNA EDAD TEMPRANA AQUÍ, Y TAL VEZ AMÉRICA LATINA PUEDE PROMOVER MÁS DE ESTAS HABILIDADES A UNA EDAD TEMPRANA A TRAVÉS DEL SISTEMA ESCOLAR PARA QUE LOS NIÑOS TAMBIÉN PUEDEN ESTAR EXPUESTOS A ESTE MUNDO”. ASÍ QUE, DURANTE LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS, HEMOS ESTADO INVESTIGANDO DECENAS DE DISTRITOS ESCOLARES EN TODO NUEVA YORK POR POTENCIALMENTE DISCRIMINAR A LOS NIÑOS INMIGRANTES, AL NEGARLES LA IGUALDAD DE ACCESO A UNA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. ES IMPORTANTE RECONOCER TODO EL BUEN TRABAJO REALIZADO EN NUESTRA DIÓCESIS DESDE 2002 PARA PROMOVER LA SANACIÓN E IMPLEMENTAR PROGRAMAS DESARROLLADOS PARA GARANTIZAR UN AMBIENTE SEGURO PARA LOS NIÑOS, Y AQUELLOS QUE TRABAJARON TAN DURO EN ESTAS ÁREAS.