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M _ J _ R . Clue
SHEFF CONTINUÓ DICIENDO QUE LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN PALESTINA DEL AÑO PASADO, QUE SE REALIZÓ EN COOPERACIÓN CON DIPLOMÁTICOS EUROPEOS, “TENÍA COMO OBJETIVO BRINDAR A LOS ESTUDIANTES PALESTINOS MEJORES HERRAMIENTAS PARA UN FUTURO MEJOR. ESTO SE DEBE A QUE SIN ESTA COOPERACIÓN SERÍA DIFÍCIL IMAGINAR EL FUTURO DEL PROYECTO EUROPEO, CON POLONIA, ALEMANIA Y FRANCIA CONSTITUYENDO UN TERCIO DEL TERRITORIO DE LA UNIÓN EUROPEA Y MÁS DE UN TERCIO DE SU POBLACIÓN. JAN KOZŁOWSKI (PPE), POR ESCRITO. – (PL) COMO PONENTE ALTERNATIVO DEL INFORME HIRSCH SOBRE LA COOPERACIÓN EUROPEA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL, ME GUSTARÍA EXPLICAR LOS MOTIVOS DE MI VOTO A FAVOR DE LA APROBACIÓN DE ESTE INFORME. EN PRIMER LUGAR, LOS ESTUDIANTES QUE PUEDEN MARCAR LA DIFERENCIA EN LA SOCIEDAD TIENDEN A SER BI-VOCACIONALES, YA QUE ESTÁN DESILUSIONADOS POR EL LIDERAZGO DE LA IGLESIA Y QUIEREN EVITAR 3 A 4 AÑOS DE EDUCACIÓN TEOLÓGICA RESIDENCIAL.