R _ S _ L T _
Q _ _
_ L
T _ M _ Ñ _
M _ S
P _ Q _ _ Ñ _
D _
L _
F _ M _ L _ _
_ N
L _
P R _ M _ R _
G _ N _ R _ C _ _ N
_ N
_ S T _ D _ _
Y
_ L
M _ N _ R
N _ M _ R _
D _
N _ Ñ _ S
_ N
L _ S
G _ N _ R _ C _ _ N _ S
P _ S T _ R _ _ R _ S
_ S T _ N
D _
H _ C H _
_ S _ C _ _ D _ S
C _ N
_ L
M _ J _ R
_ S T _ T _ S
S _ C _ _ _ C _ N _ M _ C _
D _
L _ S
D _ S C _ N D _ _ N T _ S . Clue
ES POSIBLE REUNIR MÁS DATOS, Y DATOS COMO EL NÚMERO DE NIÑOS NACIDOS EN UNA FAMILIA, EL NÚMERO DE NIÑOS QUE SIGUEN CON VIDA EN UNA FAMILIA, Y EL NÚMERO DE GENTE QUE HABLA INGLÉS FORMAN PARTE DEL CENSO DE 1890. RESULTÓ QUE EL TAMAÑO MÁS PEQUEÑO DE LA FAMILIA EN LA PRIMERA GENERACIÓN EN ESTUDIO Y EL MENOR NÚMERO DE NIÑOS EN LAS GENERACIONES POSTERIORES ESTÁN DE HECHO ASOCIADOS CON EL MEJOR ESTATUS SOCIOECONÓMICO DE LOS DESCENDIENTES. SIN EMBARGO, FUE MÁS ALLÁ Y ENCONTRÓ QUE ES EL NÚMERO DE CONVERSACIONES ENTRE NIÑOS Y ADULTOS Y NO EL NÚMERO TOTAL DE PALABRAS LO QUE EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL SOCIOECONÓMICO Y EL LENGUAJE. ADEMÁS DE ESO QUE YA SEÑALÓ ECKSTEIN, OTROS FACTORES QUE INTERVIENEN SON EL NÚMERO DE NIÑOS EN LA FAMILIA (MÁS PROBABILIDAD DONDE NO HAY NIÑOS – ALBERT AND BULCROFT) O EL GÉNERO (MÁS PROBABLE CON MUJERES).