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S _ S T _ M _ T _ C _ M _ N T _ . Clue
AUNQUE EN CROACIA Y ESLOVENIA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS ERA FORMALMENTE PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO Y SE SUPONÍA QUE FUNCIONABA COMO UN SERVICIO PÚBLICO Y QUE REPRESENTABA EL BIEN COMÚN, NO SE ENCONTRABA ORGANIZADA SISTEMÁTICAMENTE. ¿QUÉ PUEDE MARCHAR MAL PARA UN GOBIERNO QUE EXHIBE TAL PROGRESO ECONÓMICO Y MARAVILLOSO AVANCE SOCIAL, COMO UN BUEN SISTEMA DE SALUD, EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUITA, LA REDUCCIÓN DE LA POBREZA EXTREMA DE 38% A 15,2%? COMPARADAS CON LAS OTRAS CUATRO REPÚBLICAS DE LA ANTIGUA YUGOSLAVIA, CROACIA Y ESLOVENIA ESTABAN MÁS DESARROLLADAS, LO QUE POR SUPUESTO TUVO GRAN INFLUENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, INCLUYENDO EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS. SU FUNCIÓN PRIMORDIAL, Y LA EXPLICACIÓN DE POR QUÉ TODOS LOS GOBIERNOS DE LOS PAÍSES INVIERTEN UNA PARTE IMPORTANTE DE SU PIB EN CREAR UN SISTEMA PÚBLICO DE ENSEÑANZA, TIENE QUE VER CON EL ARTÍCULO 14 DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA: