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ERA INEVITABLE QUE LAS ORDENES DE LA FRATERNIDAD DEBERÍA PATROCINAR LA EDUCACIÓN MUNDIAL. (…) EL PROGRAMA INCLUYÓ UNA EXPANSIÓN SISTEMÁTICA DE LAS INSTITUCIONES EXISTENTES Y LA AMPLIACIÓN DE SUS ESFERAS DE INFLUENCIA. EN CUALQUIER PAÍS DEL MUNDO, EL APOYO A LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS ES UNA DE LAS PRIORIDADES SE PLANTEA TANTO PARA EL SECTOR BANCARIO DEL PAÍS COMO PARA OTRAS INSTITUCIONES FINANCIERAS EXISTENTES EN EL MERCADO FINANCIERO. POR PRIMERA VEZ, LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EUROPEAS PUDIERON SOLICITAR INTERCAMBIOS CON INSTITUCIONES EN TODO EL MUNDO, LO QUE SE PLASMÓ EN 110 MILLONES DE EUROS EN AYUDAS PARA MÁS DE 28 000 PERSONAS. HOY, EN TODO EL MUNDO OCCIDENTAL, EL TIEMPO QUE SE PASA EN INSTITUCIONES DE «EDUCACIÓN PÚBLICA» ES, COMO MÍNIMO, DE UNOS DIEZ AÑOS, Y EN MUCHOS CASOS, Y CADA VEZ MÁS, DE VEINTE O INCLUSO TREINTA AÑOS.