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PORQUE ES CIERTO QUE DESDE CASA ESCUCHAMOS, LEEMOS Y DISCUTIMOS LO QUE PASA EN ROJAVA, PERO TIENES QUE VENIR A VERLO, Y ESTO ES ALGO QUE ENTENDÍ DESPUÉS DE LA EXPERIENCIA DE OTRAS COMPAÑERAS QUE FUERON Y VOLVIERON. VOLVIENDO A NUESTRO EJEMPLO DE LUXEMBURGO, PODEMOS OBSERVAR QUE LUXEMBURGO EMPLEA UN ESTÁNDAR DE «DOBLE IUS SOLI» EN EL QUE LOS NIÑOS NACIDOS EN LUXEMBURGO RECIBEN LA CIUDADANÍA AUTOMÁTICA SOLO SI UNO DE LOS PADRES TAMBIÉN NACIÓ EN LUXEMBURGO. DISTRAÍDO DEL TEMA, OBSERVO QUE CUANDO LEÍ A LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS NACIDOS BAJO EL CAPITALISMO, SOBRE LOS IMPUESTOS EN EL AIRE, SOBRE LA POBREZA, TENÍAN CARAS MUY SERIAS, Y ENTENDÍAN DÓNDE REÍRSE. EN FRANCIA, Y EN JAPÓN, ES COSTUMBRE EDUCAR A LOS NIÑOS PARA QUE DIGAN "HOLA" Y "ADIÓS" AL IGUAL QUE ENSEÑAN A LEER Y ESCRIBIR, Y ALIENTAN ESTA PRÁCTICA CON EJERCICIOS QUE MEJORAN LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS.