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TAMBIÉN SEÑALÓ QUE MILLONES DE MEXICANOS SALEN DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA (O ANTES DE TERMINARLA) Y NO CUENTAN CON LAS HABILIDADES MÍNIMAS NECESARIAS PARA CONTRIBUIR A LA DEMOCRACIA, PRODUCTIVIDAD Y FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO. LOS ESCENARIOS MUNDIALES DE POBLACIÓN Y CAPITAL HUMANO DE IIASA HASTA EL AÑO 2100 YA INCLUYEN NO SOLO LA CANTIDAD DE PERSONAS QUE PROBABLEMENTE VIVIRÁN EN ESE MOMENTO, SINO TAMBIÉN SU DISTRIBUCIÓN POR EDAD, SEXO Y NIVEL DE EDUCACIÓN. VOLVIENDO A LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA, Y SABIENDO QUE YA NO ES MATERIA OBLIGATORIA EN LAS ESCUELAS, ¿QUÉ CADA UNO DE NOSOTROS PUEDE HACER PARA INCORPORARLA EN NUESTRA RUTINA PARA ASÍ CONTRIBUIR A UNA SOCIEDAD MÁS MORAL Y CÍVICAMENTE SATISFACTORIA? Y PARTE DE ESTE CAMBIO, DE ACUERDO CON LOS ESPECIALISTAS, TIENE QUE VER CON QUE ANTES NO EXISTÍAN ESTAS TECNOLOGÍAS O EQUIPOS Y POR ENDE NO ERA NECESARIO QUE EL CAPITAL HUMANO TUVIERA UNA COMBINACIÓN DE HABILIDADES.