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RECORREMOS YA EL PRIMER AÑO DE ESE FUTURO Y PARECE NECESARIO QUE LOS GOBIERNOS DE LA REGIÓN COMIENCEN A TRABAJAR EN SERIO Y CUANTO ANTES EN UNA AGENDA DE CRECIMIENTO INCLUSIVO. ES INDISCUTIBLE QUE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL ES CRUCIAL PARA EL TRABAJO, COMO SE RECONOCE EN EL OBJETIVO 4.4 EN LA NUEVA AGENDA DE DESARROLLO SOSTENIBLE, QUE DOCUMENTAMOS CADA AÑO EN NUESTRO INFORME. LOS GOBIERNOS DE LOS DOS PAÍSES, SIN EMBARGO, COMENZARON A DISCREPAR SOBRE EL FUTURO DEL PROGRAMA EL AÑO PASADO, CON SUECIA PIDIENDO UNA EXTENSIÓN Y NORUEGA TRATANDO DE SALIRSE DEL ESQUEMA. EL RESTABLECIMIENTO DE UNA SENDA DE CRECIMIENTO SOSTENIBLE Y COMPRENSIVO EN GRECIA ES MÁS DIFÍCIL QUE EN ARGENTINA Y REQUIERE DE UN FUERTE COMPROMISO DE TODOS LOS PAÍSES DE LA UE PARA REDUCIR LAS ASIMETRÍAS EN LA REGIÓN.