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SI BIEN NO TODAS LAS SOCIEDADES CANALIZAN SUFICIENTES RECURSOS PARA APOYAR LAS ACTIVIDADES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS, TODOS, POR LO MENOS, RECONOCEN SU CENTRALIDAD, Y POR BUENAS RAZONES. POR ESO HE PROPUESTO QUE LAS REGIONES UBICADAS EN LA FRONTERA DE LA UE, Y QUE SEAN FRONTERIZAS CON AL MENOS DOS ESTADOS NO COMUNITARIOS, SEAN CONSIDERADAS COMO «REGIONES PLATAFORMA» Y SEAN APOYADAS EN CONSECUENCIA. HAY INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE SE PUEDEN ENCONTRAR EN TODO EL PAÍS, YA SEA QUE ESTÉS INTERESADO EN APRENDER EN PARÍS O PREFIERAS ACERCARTE A LAS FRONTERAS NORTE O SUR. PROMOVER RESPUESTAS EFECTIVAS DE NUESTRAS INSTITUCIONES Y REGIONES LASALIANAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS URGENTES DE LAS PERSONAS MÁS VULNERABLES QUE SE ENCUENTRAN EN “LAS FRONTERAS” DE LAS SOCIEDADES EN QUE SE HALLAN UBICADAS.