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POR OTRA PARTE, SI NOS CENTRAMOS EN EL PUNTO DE VISTA TECNOLÓGICO, UNA “CIUDAD INTELIGENTE” PASARÁ A SER UN SISTEMA ECOSOSTENIBLE DE GRAN COMPLEJIDAD (QUE A SU VEZ CONTIENE MUCHOS SUBSISTEMAS MÁS COMPLEJOS). POR UN LADO, SE INTERPELA AL PAPEL SOCIAL Y ECONÓMICO DE LOS NUEVOS ACTORES ―TAMBIÉN A SU MODELO DE GOBERNANZA― Y, POR EL OTRO, SE PROMUEVEN HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE PARTICIPACIÓN INTERMUNICIPALES. LA GRAN REVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SE INICIÓ CUANDO MUCHOS EXPERTOS Y ESCUELAS TRATARON DE RESPONDER A LA PREGUNTA: ¿CÓMO CONSEGUIR ENSEÑAR ALGO A UNA GENERACIÓN DE NIÑOS QUE NUNCA HAN VIVIDO SIN INTERNET? SI LA VERDAD, LA BELLEZA Y LA BONDAD HAN DE SER LA COLUMNA VERTEBRAL DE LA EDUCACIÓN, TENÍA QUE SER CAPAZ DE RESPONDER A LAS CRÍTICAS FILOSÓFICAS, POR UN LADO Y LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN EL OTRO.