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ESTA ESCUELA TERMINA EN SEXTO GRADO, POR LO QUE SE TRANSFERIRÁ A UN LUGAR DIFERENTE, PROBABLEMENTE UNA DE LAS ESCUELAS MÁS GRANDES DE ARMENIA QUE NO UTILIZA LOS MISMOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. LO QUE AYUDA A EXPLICAR CÓMO LLEGAMOS AL PROYECTO DE LEY 419 DEL SENADO, UNA MEDIDA DE DISCIPLINA ESCOLAR BIEN INTENCIONADA PERO EQUIVOCADA QUE AMENAZA CON HACER QUE LAS ESCUELAS ESTATALES SEAN AÚN MÁS DISFUNCIONALES DE LO QUE YA SON. SÍ, FINALMENTE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MONTESSORI ESTÁN DISPONIBLES EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE NUEVA YORK – PERO EL AMBIENTE DE ESTA ESCUELA PÚBLICA ES TOTALMENTE DISTINTO A CUALQUIER EXPERIENCIA QUE ALGUNA VEZ HAYA TENIDO USTED O SU HIJO. SÍ, VIVÍAMOS EN UNA COMUNIDAD DE BAJOS INGRESOS CON UNA ESCUELA QUE NO SIEMPRE TENÍA LOS RECURSOS QUE NECESITÁBAMOS, PERO ESO NO SIGNIFICA QUE NO MERECEMOS EL MISMO NIVEL DE APOYO QUE RECIBEN LOS ESTUDIANTES EN BEVERLY HILLS.