S _
_ L
C _ N S _ J _
D _ S _ _
P R _ V _ L _ G _ _ R
_ N
« _ N F _ Q _ _
_ N T _ G R _ D _ »
P _ R _
L _ C H _ R
C _ N T R _
L _
P _ B R _ Z _ ,
D _ B _ R _ _
C _ M _ N Z _ R
P _ R
R _ C _ R D _ R
_
L _ S
E S T _ D _ S
M _ _ M B R _ S
L _
N _ C _ S _ D _ D
D _
S _ G _ _ R
_ S T _ S
R _ C _ M _ N D _ C _ _ N _ S
_ C T _ V _ M _ N T _ . Clue
SI EL CONSEJO DESEA PRIVILEGIAR UN «ENFOQUE INTEGRADO» PARA LUCHAR CONTRA LA POBREZA, DEBERÍA COMENZAR POR RECORDAR A LOS ESTADOS MIEMBROS LA NECESIDAD DE SEGUIR ESTAS RECOMENDACIONES ACTIVAMENTE. PARA LOS ESTADOS MIEMBROS QUE COMIENZAN LA RECOPILACIÓN ANUAL DE DATOS DESPUÉS DE 2004, DE CONFORMIDAD CON EL APARTADO 2 DEL ARTÍCULO 4, EL INFORME TRANSVERSAL DE 2004 INCLUIRÁ LOS INDICADORES TRANSVERSALES COMUNES DE LA UE. LAS PROPUESTAS LLEGAN TRAS DOS COMUNICACIONES(4) DE LA COMISIÓN Y UN ACUERDO DEL CONSEJO EUROPEO DE JUNIO DE 2010 ACERCA DE LA NECESIDAD DE REFORZAR LA COORDINACIÓN DE LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS DE LOS ESTADOS MIEMBROS. EL CONSEJO DE EUROPA Y SUS MIEMBROS HAN ADOPTADO UNA SERIE DE INSTRUMENTOS JURÍDICOS, PROGRAMAS Y RECOMENDACIONES PARA HACER FRENTE A ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS CON LOS QUE SE ENFRENTAN LOS NIÑOS EN LA EUROPA DE HOY.