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CREO QUE LA FORMA DE RELACIONARSE ENTRE UN ESTUDIANTE OCCIDENTAL Y UN MAESTRO OCCIDENTAL SIGUE EVOLUCIONANDO Y PROBABLEMENTE TOMARÁ UNA FORMA LIGERAMENTE DIFERENTE EN DIFERENTES PAÍSES. POR EJEMPLO, UN TRANSPORTISTA PIENSA: "¿CÓMO PUEDO LLEGAR A BERLÍN MAÑANA?" Y EN FORMA DE SUS PENSAMIENTOS, SE LE ENVÍAN DIRECTAMENTE SUGERENCIAS DE SOLUCIONES DE LOS PROVEEDORES DE MOVILIDAD PERTINENTES. COMO SUCEDE CON LA MAYORÍA DE LOS ACUERDOS, NADIE QUEDABA COMPLETAMENTE SATISFECHO CON EL RESULTADO, PERO EL SISTEMA HA SOBREVIVIDO EN CADA UNO DE LOS 50 ESTADOS EN UNA FORMA U OTRA A BASE DE LOS MISMOS PRINCIPIOS, DESDE LOS PRINCIPIOS DE AÑOS 1900. UNA FORMA OCCIDENTAL ESTRICTA DE RELACIÓN ESTUDIANTE-MAESTRO PUEDE EVOLUCIONAR MÁS NATURALMENTE EN LOS CENTROS QUE NO ESTÁN DIRECTAMENTE ASOCIADOS CON MAESTROS TIBETANOS ESPECÍFICOS, O QUE SON ENTERAMENTE OCCIDENTALES.