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SIN EMBARGO, PODEMOS HACER UN EXPERIMENTO IMAGINARIO PARA ENTENDER CÓMO Y POR QUÉ UNO DE LOS INGLESES MÁS GRANDES DEL SIGLO PASADO PUDO SENTIR HACIA LA UE Y LA POSIBILIDAD DE ABANDONARLA. LA SITUACIÓN ES OBVIAMENTE DIFERENTE EN PAÍSES DE LA PERIFERIA DEL CONTINENTE Y ENTIENDO QUE PARA ELLOS LA POSIBILIDAD DE SALIR DE LA EUROZONA PUEDE SER UN TEMA DE DEBATE. EN LUGAR DE CENTRARSE EXCLUSIVAMENTE EN SUS PROPIAS EMISIONES DE GASES DE EFECTO INVERNADERO, LA UE DEBE EXAMINAR CÓMO PUEDE CONTRIBUIR A LOGRAR LOS MAYORES EFECTOS BENEFICIOSOS SOBRE EL CLIMA DESDE UNA PERSPECTIVA MUNDIAL. PS: MUCHAS PERSONAS SIENTEN QUE EL MEJOR LIBRO SOBRE LO QUE PASÓ CON LA EDUCACIÓN AMERICANA DURANTE LA 20 ª SIGLO TIENE ESTE TÍTULO: LA CONEXIÓN DE LEIPZIG: SABOTAJE DEL SISTEMA EDUCATIVO EE.UU..