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P R _ C _ S _ . Clue
PREDIJO QUE, EXISTIENDO UNA TOTAL FALTA DE MÉTODOS OBJETIVOS PARA MEDIR EL GRADO DE EFICACIA Y EL PROGRESO, DIEZ ESTUDIANTES FINALMENTE CREARÍAN DIEZ ESTILOS DIFERENTES DE AIKIDO. SIN EMBARGO, SI IGNORAMOS EL IMPACTO QUE LA TECNOLOGÍA ESTÁ TENIENDO EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN, TEMO QUE MUCHO DE LO QUE NOSOTROS HACEMOS SERÁ PERCIBIDO COMO ANACRÓNICO, O AÚN PEOR, INEFICIENTE. PUES, TAL COMO LA COOPERACIÓN OFICIAL PARA EL DESARROLLO HA EVOLUCIONADO CONSIDERABLEMENTE DURANTE LAS ÚLTIMAS CUATRO DÉCADAS, DVV INTERNATIONAL HA EXPERIMENTADO UN LARGO PROCESO DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO. PERO DURANTE DÉCADAS NUNCA NOS DIMOS CUENTA DE CONEXIÓN COMO SER CUANTIFICABLE, COMO ALGO QUE PODEMOS DESCRIBIR, QUE PODEMOS MEDIR, QUE TENEMOS FORMAS DE CUANTIFICAR EL PROCESO.