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PERO, ¿CÓMO PUDO ESCRIBIR EL ARTÍCULO SIN MENCIONAR UNO DE LOS MAYORES OBSTÁCULOS EN LAS ESCUELAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD – EL ÉNFASIS EN LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS? POR CONSIGUIENTE, NO CREEMOS QUE EL PÁRRAFO 2 DEL ARTÍCULO 66 SEA LA FORMA MÁS ADECUADA DE ABORDAR LA CUESTIÓN DE LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA HACIA LOS PAÍSES EN DESARROLLO. SABEMOS QUE HAY CIERTO DEBATE SOBRE EL VALOR DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS, POR LO QUE QUEREMOS COMPARTIR POR QUÉ CPS CONSIDERA QUE ESTA EVALUACIÓN ES UN COMPONENTE CRÍTICO DE LA EDUCACIÓN DE SU HIJO. YA QUE ESTE ARTÍCULO SE IMPRIMIRÍA EN ALEMANIA (EN 1934) TUVE QUE ESCRIBIRLO EN UNA FORMA UN TANTO VELADA, MAS PARA CUALQUIERA EN SUS SENTIDOS EL SIGNIFICADO DEBERÍA SER CLARO.