L _
E S C _ _ L _
A F R _ C _ N _
D _
E C _ N _ M _ _
C _ M B _ N _
L _ S
R _ _ C _ S
_ F R _ C _ N _ S
C _ N
_ N _
P _ R S P _ C T _ V _
G L _ B _ L ,
Y
_ S T _ M _ S
_ N S _ _ S _ S
P _ R
C _ M P L _ R
N _ _ S T R _ S
C _ M P R _ M _ S _ S
P _ R S _ G _ _ _ N D _
L _
_ X C _ L _ N C _ _
_ N
L _ S
S _ G _ _ _ N T _ S
_ S P _ C T _ S : Clue
CREEMOS QUE CON UNA ACCIÓN COORDINADA ENTRE LOS SOCIOS AFRICANOS Y EUROPEOS, LOS JÓVENES AFRICANOS PUEDEN MARCAR LA DIFERENCIA PARA ABORDAR LOS RETOS MUNDIALES, REGIONALES Y LOCALES. DESAFORTUNADAMENTE, UN NÚMERO DE PAÍSES AFRICANOS NO HAN SIDO PARTE DEL SISTEMA DE COMERCIO GLOBAL Y, COMO RESULTADO, SU CRECIMIENTO NO HA SIDO TAN RÁPIDO COMO PODRÍA. LA ESCUELA AFRICANA DE ECONOMÍA COMBINA LAS RAÍCES AFRICANAS CON UNA PERSPECTIVA GLOBAL, Y ESTAMOS ANSIOSOS POR CUMPLIR NUESTROS COMPROMISOS PERSIGUIENDO LA EXCELENCIA EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS: CUANDO UN GRUPO “ADOPTA” UNA PLAYA, SE COMPROMETE A LIMPIARLA POR LO MENOS TRES VECES AL AÑO, AUNQUE LOS GRUPOS ESCOLARES PUEDEN CUMPLIR CON SU OBLIGACIÓN CON UNA SOLA LIMPIEZA.