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POR EJEMPLO, NIÑOS EN ILLINOIS PUEDEN APRENDER SOBRE ANIMALES EN AUSTRALIA Y ÁFRICA POR MEDIO DE UN TEXTO INFORMATIVO AUNQUE NO PUEDAN VISITAR ESTOS LUGARES. SIN EMBARGO, LOS NIÑOS PEQUEÑOS QUE NO TIENEN SUFICIENTE CONOCIMIENTO SOBRE EL MUNDO EXTERIOR COMO PARA APRENDER EL IDIOMA DE LOS ANIMALES, POR SUPUESTO, DEBEN ESTAR FAMILIARIZADOS CON LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES. VEMOS ESTO OCURRIR EN LUGARES COMO ÁFRICA, ASIA… INCLUSO EUROPA, CON LA BIBLIA ACCESIBLE PARA UNA COMUNIDAD DE INDIVIDUOS DESAFIADOS POR LA LECTURA Y DESAFIADOS POR EL APRENDIZAJE. PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN (Y SE LIBEREN DE) LAS REGLAS, LOS LÍMITES Y LAS RESTRICCIONES, NECESITAN LA LIBERTAD DE JUGAR CON ESTOS CONCEPTOS ABSTRACTOS.