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De Miguel (1989), on the other hand, thinks that many of the so-called models are only descriptions of processes or approaches to evaluation programs.
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POR OTRO LADO, LA AGENCIA EUROPEA PARA EL DESARROLLO DE LA INCLUSION EDUCATIVA LE NOMBRÓ EXPERTA EN EL TEMA DE INDICADORES DE EVALUACIÓN DE CENTROS INCLUSIVOS EN EL AÑO 2007.
LOS MAYORES DESAFÍOS FUERON, POR UN LADO, LA CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS SUFICIENTEMENTE GRANDE Y, POR OTRO LADO, EL LLAMADO ETIQUETADO DE LAS IMÁGENES.
DE MIGUEL (1989), POR SU PARTE, PIENSA QUE MUCHOS DE LOS LLAMADOS MODELOS SOLAMENTE SON DESCRIPCIONES DE PROCESOS O APROXIMACIONES A PROGRAMAS DE EVALUACIÓN.
TODOS PIENSAN QUE SABEN MEJOR CUANDO SE TRATA DE LA FORMA “CORRECTA” DE ESTUDIAR, PERO LA NEUROCIENCIA NOS DICE QUE ALGUNOS ENFOQUES SON MÁS EFICACES QUE OTROS.
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