S _
_ S _
N _
_ C _ R R _ ,
C _ M _
F _ _
_ L
C _ S _
_ L
C _ M _ _ N Z _
D _
L _
_ N D _ S T R _ _ L _ Z _ C _ _ N ,
_ S T _
L L _ V _
_
L _
D _ S T R _ C C _ _ N
D _
L _ S
C _ M _ _ N T _ S
D _
L _
R _ P R _ D _ C C _ _ N
D _
L _
C L _ S _
T R _ B _ J _ D _ R _
Y ,
P _ R
L _
T _ N T _ ,
_
L _
D _ S T R _ C C _ _ N
D _
L _
C L _ S _
T R _ B _ J _ D _ R _
M _ S M _ . Clue
SI ESO NO OCURRE, COMO FUE EL CASO AL COMIENZO DE LA INDUSTRIALIZACIÓN, ESTO LLEVA A LA DESTRUCCIÓN DE LOS CIMIENTOS DE LA REPRODUCCIÓN DE LA CLASE TRABAJADORA Y, POR LO TANTO, A LA DESTRUCCIÓN DE LA CLASE TRABAJADORA MISMA. ASÍ, LA APELACIÓN A UNA CLASE ENTERA (LA CLASE OBRERA EN ESTE CASO) CON UNA AMPLIA PETICIÓN AL MEJOR INTERÉS MATERIAL DE LA CLASE SERÍA LA MEJOR MANERA DE MOVILIZAR LA AMPLIA MASA DE ESA CLASE PARA HACER LA SOCIEDAD DEL CAMBIO Y UNA REVOLUCIÓN. HAY SEÑALES CLARAS DE QUE LA IDENTIDAD "PROGRESISTA" ESTÁ EMPEZANDO A PERDER SU ATRACTIVO PARA GRANDES SECTORES DE LA CLASE OBRERA, EL CAMPESINADO Y LA POBLACIÓN INDÍGENA FRENTE A LA AUSENCIA DE CAMBIOS ESTRUCTURALES DE FONDO. ANTES DE LOS AÑOS 1950, MIT YA NO SIMPLEMENTE BENEFICIÓ LAS INDUSTRIAS CON LAS CUALES HABÍA TRABAJADO DURANTE TRES DÉCADAS, Y HABÍA DESARROLLADO RELACIONES DE TRABAJO MÁS CERCANAS CON NUEVOS PATRONES, FUNDACIONES FILANTRÓPICAS Y EL GOBIERNO FEDERAL.