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TAMBIÉN PUEDES SOLICITAR OTROS PROGRAMAS TERCIARIOS COMO LOS PROGRAMAS IB O EB EN FINLANDIA A TRAVÉS DEL PROCESO DE SOLICITUD CONJUNTA, LA ÚNICA DIFERENCIA ES QUE ENVIARÁS TUS CERTIFICADOS DE EDUCACIÓN Y DOCUMENTOS DIRECTAMENTE A LA ESCUELA MISMA. PARECE QUE AUNQUE EXISTEN VARIOS MÉTODOS Y PERSPECTIVAS EN EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, TODOS PERSIGUEN UN OBJETIVO COMÚN: LA CONSECUCIÓN DE UNA ESCUELA MÁS EFICAZ, INCLUSIVA, MODERNA E IGUALITARIA. CON EL FIN DE ARMONIZAR LA TERMINOLOGÍA UTILIZADA EN EL PRESENTE REGLAMENTO CON LA DE LA COOPERACIÓN TERRITORIAL EUROPEA, LOS DOCUMENTOS DE EJECUCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE COOPERACIÓN TRANSFRONTERIZA DEBEN DENOMINARSE PROGRAMAS OPERATIVOS CONJUNTOS. EN ESTE SENTIDO, JOSÉ MARÍA TOMÉ, ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA, DESTACA QUE PENSAR EN UNA ESCUELA PARA TODOS, INCLUSIVA, NO IMPLICA EL CIERRE DE LA ESCUELA ESPECIAL, POR EL CONTRARIO, IMPLICA UN TRABAJO CONJUNTO.