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C _ N J _ N T _ . Clue
EN ESTE SENTIDO, JOSÉ MARÍA TOMÉ, ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA, DESTACA QUE PENSAR EN UNA ESCUELA PARA TODOS, INCLUSIVA, NO IMPLICA EL CIERRE DE LA ESCUELA ESPECIAL, POR EL CONTRARIO, IMPLICA UN TRABAJO CONJUNTO. TAMBIÉN PUEDES SOLICITAR OTROS PROGRAMAS TERCIARIOS COMO LOS PROGRAMAS IB O EB EN FINLANDIA A TRAVÉS DEL PROCESO DE SOLICITUD CONJUNTA, LA ÚNICA DIFERENCIA ES QUE ENVIARÁS TUS CERTIFICADOS DE EDUCACIÓN Y DOCUMENTOS DIRECTAMENTE A LA ESCUELA MISMA. QUIERO AGRADECERLE A RACHEL, COMO TAMBIÉN A SHANNON, NO SÓLO POR ESTAR HOY AQUÍ, SINO TAMBIÉN POR LA EXTRAORDINARIA LABOR QUE ESTÁN HACIENDO TODOS LOS DÍAS CON NIÑOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, CON NIÑOS DE KINDERGARTEN PARA QUE TENGA UN BUEN COMIENZO. PARECE QUE AUNQUE EXISTEN VARIOS MÉTODOS Y PERSPECTIVAS EN EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, TODOS PERSIGUEN UN OBJETIVO COMÚN: LA CONSECUCIÓN DE UNA ESCUELA MÁS EFICAZ, INCLUSIVA, MODERNA E IGUALITARIA.