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MI CENTRO DOCENTE, POR EJEMPLO, PORQUE ES UN CENTRO DE IDIOMAS QUE ENSEÑA, QUE OFRECEMOS TRES IDIOMAS, PERO DEBIDO A LOS BAJOS SUELDOS ESTAMOS TENIENDO MUCHAS DIFICULTADES EN ENCONTRAR BUENOS PROFESIONALES QUE QUIERAN TRABAJAR CON NOSOTROS. AUNQUE NO EXISTA UNA NORMA JURÍDICA GENERAL EN LA REPÚBLICA CHECA EN CUANTO A LA LENGUA OFICIAL DEL PAÍS, A LOS FINES DE LA CARTA, SE CONSIDERAN COMO LENGUAS MINORITARIAS LAS LENGUAS QUE REÚNEN LOS REQUISITOS DEL ARTÍCULO 1.A. UNA OFERTA DE UNA LEY DE LA LENGUA MÁS AMPLIA, DESIGNANDO SUECO COMO LA LENGUA PRINCIPAL DEL PAÍS Y SOSTENIENDO EL ESTADO DE LAS LENGUAS DE LA MINORÍA, FUE PRESENTADA POR UN COMITÉ EXPERTO AL MINISTERIO SUECO DE LA CULTURA EN EL MARZO DE 2008. ESTO NOS HA HECHO CONSCIENTES DE LA NECESIDAD DE QUE LOS DOS IDIOMAS TENGAN SU ESPACIO, DE LAS DIFICULTADES QUE ESTO ACARREA Y DE LOS DESAFÍOS QUE PLANTEA LA NECESIDAD DE GARANTIZAR QUE EL IDIOMA MINORITARIO NO SEA DESPLAZADO POR EL MAYORITARIO.