C _ M _
Y _
S _
D _ J _
_ N
L _
_ N T R _ D _ C C _ _ N ,
T _ L
V _ Z
L _
M _ J _ R
M _ N _ R _
D _
D _ F _ R _ N C _ _ R
L _ S
D _ V _ R S _ S
L _ N _ _ S
D _
P _ N S _ M _ _ N T _
D _ N T R _
D _
L _
_ S C _ _ L _
_ _ S T R _ _ C _
S _ _
_ N C _ R P _ R _ N D _
_ N _
P _ R S P _ C T _ V _
H _ S T _ R _ C _
Q _ _
_ D _ N T _ F _ Q _ _
_
_ N
T _ T _ L
D _
C _ N C _
G _ N _ R _ C _ _ N _ S
D _
_ _ S T R _ _ C _ S . Clue
DE LA MISMA FORMA QUE LOS MIEMBROS DE CUALQUIER ORGANISMO (SEA UNA COLONIA DE INSECTOS, UNA CIUDAD COMO NEW YORK O UNA MANADA DE LOBOS) TRATARAN SIEMPRE DE ESPECIALIZAR Y DIFERENCIAR LAS TAREAS ENTRE SUS MIEMBROS PARA AUMENTAR EL RENDIMIENTO TOTAL. COMO YA SE DIJO EN LA INTRODUCCIÓN, TAL VEZ LA MEJOR MANERA DE DIFERENCIAR LAS DIVERSAS LÍNEAS DE PENSAMIENTO DENTRO DE LA ESCUELA AUSTRIACA SEA INCORPORANDO UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA QUE IDENTIFIQUE A UN TOTAL DE CINCO GENERACIONES DE AUSTRIACOS. UNO DE MIS PROFESORES INCLUSO ME DIJO QUE YA NO HABÍA UNA ESCUELA AUSTRIACA, SOLO HABÍA UN PAR DE AUSTRIACOS ENSEÑANDO EN UNIVERSIDADES QUE OFRECÍAN UN DOCTORADO Y QUE LA ESCUELA AUSTRIACA ERA SOLO UN HECHO DE LA HISTORIA, SIN FUTURO. EL TALLER TIENE UNA DURACIÓN DE UNA HORA Y MEDIA, Y AL PRINCIPIO HABRÁ UNA INTRODUCCIÓN TEÓRICA SOBRE LOS ORÍGENES HISTÓRICOS DEL FLAMENCO, SU EVOLUCIÓN Y LA EXPLICACIÓN DEL PORQUÉ TRIANA HA SIDO TAN IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DE ESTE ARTE.