S _ N
_ M B _ R G _ ,
_ S
_ S _
_ N C _ R R _ C T _
S _
Q _ _ _ N
H _ B L _
_ S T _
T R _ T _ N D _
D _
D _ C _ R
Q _ _
_ S
_ N
S _ L _ N
D _
C L _ S _ S
P _ R _
_ S T _ D _ _ N T _ S
Q _ _
N _
S _ N
N _ _ R _ T _ P _ C _ S
–
S _
_ S _
_ S
_ L
C _ S _ ,
_ N T _ N C _ S ,
_ N _
V _ Z
M _ S ,
_ L
T _ R M _ N _
S _ R _ _
N _ _ R _ D _ V _ R G _ N T _
_ N
L _ G _ R
D _
N _ _ R _ D _ V _ R S _ . Clue
PARA DARLES A NUESTROS ESTUDIANTES LO QUE MERECEN Y OFRECERLES ACCESO EQUITATIVO A LOS SERVICIOS QUE NECESITAN PARA TENER ÉXITO EN EL SALÓN DE CLASES Y EN LA VIDA, OKCPS NO PUEDE CONTINUAR OPERANDO CON MÁS DE 25,000 VACANTES EN NUESTRO DISTRITO. SIN EMBARGO, ES USO INCORRECTO SI QUIEN HABLA ESTÁ TRATANDO DE DECIR QUE ES UN SALÓN DE CLASES PARA ESTUDIANTES QUE NO SON NEUROTÍPICOS – SI ESE ES EL CASO, ENTONCES, UNA VEZ MÁS, EL TÉRMINO SERÍA NEURODIVERGENTE EN LUGAR DE NEURODIVERSO. ASIMISMO, 116 ALUMNOS RECIBIERON TABLETAS COMO PARTE DEL PROYECTO PILOTO, SE OFRECIÓ UN PAQUETE DE TABLETAS A UNA ESCUELA DEL REINO UNIDO (26 TABLETAS POR CLASE) Y SE EQUIPÓ A TRES CLASES DE ESPAÑA CON TABLETAS (30 TABLETAS POR CLASE). DESPUÉS, ACUDE A LA BIBLIA PARA EXPLICAR POR QUÉ ESTO NO DEBERÍA SER ASÍ Y USA EL EJEMPLO DE ABUB, EL MOVIMIENTO DE IFES EN BRASIL, PARA ILUSTRAR CÓMO LOS ESTUDIANTES CRISTIANOS PUEDEN TRATAR EL FENÓMENO DE UNA MANERA POSITIVA Y CONSTRUCTIVA.