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F _ M _ L _ _ R _ S . Clue
SEGÚN EL LABORATORIO DE NEUROCIENCIA SOCIAL COGNITIVA Y AFECTIVA DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD, EN EL 60% DE NUESTRAS CONVERSACIONES SÓLO HABLAMOS DE NOSOTROS MISMOS, Y CUANDO OTROS NOS HABLAN, NUESTRA MENTE ESTÁ OCUPADA PENSANDO QUÉ CONTESTAR. AL LLAMAR LA ATENCIÓN SOBRE LA NECESIDAD DE UN FUERTE CAMBIO DE PARADIGMA, ALIENTA A LOS PAÍSES NO SOLO A CONTROLAR SINO TAMBIÉN A PREVENIR EL TRAUMA AL CONSIDERARLO COMO UNA ENFERMEDAD CON UN ENFOQUE INTEGRAL INTEGRADO EN SU AGENDA DE SALUD. DE ESTA FORMA, NO ESTAR FAMILIARIZADO CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS O CON LA NEUROCIENCIA NO SERÁ UN IMPEDIMENTO PARA ESTIMULAR, PREVENIR Y REHABILITAR LAS DIFERENTES CAPACIDADES COGNITIVAS RELACIONADAS CON LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN DE TUS FAMILIARES. POR LO TANTO, LA IDEA DE QUE UN TDA NO PUEDE APRENDER ES UNA IDEA ERRÓNEA, PORQUE HAY MENTES BRILLANTES CON DÉFICIT DE ATENCIÓN, MENTES QUE HAN SIDO ESTIMULADAS POR MAESTROS, FAMILIARES Y EQUIPOS MÉDICOS DESDE SU DIAGNÓSTICO PREVIO.