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POR ESA RAZÓN (Y TAL VEZ PORQUE SU MADRE TAMBIÉN ERA DOCTORA EN FILOSOFÍA Y ANTROPOLOGÍA), CONSTANTEMENTE ESTÁ APRENDIENDO SOBRE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA PARA TRATAR DE AYUDAR A SUS ESTUDIANTES (Y A ELLA MISMA) A COMPRENDER NUESTRA NATURALEZA HUMANA. Y ES PRECISAMENTE POR ESTA RAZÓN QUE LA EXPERIENCIA EMOCIONAL [PEREZHIVANIE] ES UN CONCEPTO QUE NOS PERMITE ESTUDIAR EL PAPEL E INFLUENCIA DEL AMBIENTE SOBRE EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO EN EL ANÁLISIS DE LAS LEYES DEL DESARROLLO. POR OTRO LADO, ADEMÁS DE TESTAR LOS EFECTOS DEL CONJUNTO HETEROGÉNEO DE CÉLULAS MADRE HUMANAS DE LA MÉDULA ÓSEA, QUISIMOS ESTUDIAR SI SU FRACCIÓN CD133+ ERA LA PRINCIPAL RESPONSABLE DE LOS EFECTOS REGENERATIVOS OBSERVADOS. ADEMÁS, SU DESCRIPCIÓN DE LA RACIONALIDAD ES IGUALMENTE AMBIGUA EN QUE NO PARECE DISTINGUIR ENTRE EL PAPEL DE LA RAZÓN A LA HORA DE ESTABLECER LEYES EMPÍRICAS DE LA NATURALEZA POR UN LADO Y LEYES NORMATIVAS DE LA CONDUCTA HUMANA POR EL OTRO.