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SABER EMPLEARLOS EN LA VIDA REAL, O ENSEÑARLES A USARLOS EN LA MEJORA SOCIAL FORMA PARTE DEL CAMBIO, DE LA FORMACIÓN INTEGRAL Y DE SU PROCESO COMO AGENTES ACTIVOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LO QUE NO LES GUSTA Y QUIEREN CAMBIAR. POR OTRO LADO, OTRO ASPECTO FUE RECONOCER EL PAPEL DEL CAPITAL EXTRANJERO EN EL PROCESO DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL, Y SE AVANZA EN ESA DIRECCIÓN, EN SECTORES CRUCIALES QUE FUNDAMENTAN TAL DESARROLLO, APUNTÓ. POR OTRO LADO, LA TEORÍA DEL DESARROLLO SOCIAL HA SIDO CAPAZ DE CAMBIAR ESTA TRADICIÓN, YA QUE EXPLICA QUE EL ALUMNO (APRENDIZ) DEBE TENER UN PAPEL ACTIVO EN EL APRENDIZAJE PARA QUE ESTE PROCESO OCURRA MÁS RÁPIDO Y MÁS EFICIENTEMENTE. RESPUESTA: ES DIFÍCIL PARA NOSOTROS ENTENDER ESTO PORQUE NO HEMOS PASADO POR EL PROCESO ENTERO DE DESARROLLO SOCIAL DE LAS NACIONES DE EUROPA DEL OESTE, ESPECIALMENTE DE ESCANDINAVIA, QUE SE HA VUELTO TAN SOCIALISTA QUE YA NO PUEDE DAR MARCHA ATRÁS.