E L
D _ C C _ _ N _ R _ _
D _
O X F _ R D
D _ F _ N _
L _
_ D _ C _ C _ _ N
C _ M _
“ _ L
P R _ C _ S _
D _
R _ C _ B _ R
_
D _ R
_ N S T R _ C C _ _ N
S _ S T _ M _ T _ C _ ,
_ S P _ C _ _ L M _ N T _
_ N
_ N _
_ S C _ _ L _
_
_ N _ V _ R S _ D _ D ” ,
P _ R _
¿ S _ L _
_ N
L _ S
_ N S T _ T _ C _ _ N _ S
_ C _ D _ M _ C _ S
S _
N _ S
D _
_ N S T R _ C C _ _ N
S _ S T _ M _ T _ C _
S _ B R _
Q _ _
C R _ _ R ? Clue
LA IDEA DE CREAR OXFORD DICTIONARY NO VINO DE LA FAMOSA UNIVERSIDAD DE OXFORD, SINO QUE LUEGO FUE ADOPTADA POR UN COMITÉ PARA APOYAR EL RENACIMIENTO DEL IDIOMA, CON SEDE EN LONDRES, Y ESTE COMITÉ PUSO SU MANO EN LA CREACIÓN DE ESTE GRAN PROYECTO. EL DICCIONARIO DE OXFORD DEFINE LA EDUCACIÓN COMO “EL PROCESO DE RECIBIR O DAR INSTRUCCIÓN SISTEMÁTICA, ESPECIALMENTE EN UNA ESCUELA O UNIVERSIDAD”, PERO ¿SÓLO EN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS SE NOS DA INSTRUCCIÓN SISTEMÁTICA SOBRE QUÉ CREER? CONCLUIR UN CICLO ESCOLAR EN UN COLEGIO DONDE EL 70% DE LOS GASTOS SE CUBREN CON DONATIVOS, SIGNIFICA AGRADECER EL COMPROMISO DE PERSONAS, ORGANIZACIONES Y EMPRESAS QUE SIGUEN CREYENDO QUE A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN SE REALIZAN PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN. PARECE QUE AUNQUE EXISTEN VARIOS MÉTODOS Y PERSPECTIVAS EN EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, TODOS PERSIGUEN UN OBJETIVO COMÚN: LA CONSECUCIÓN DE UNA ESCUELA MÁS EFICAZ, INCLUSIVA, MODERNA E IGUALITARIA.