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EN EL ÚLTIMO DECENIO SE HAN CREADO ORGANISMOS AUTÓNOMOS DE EVALUACIÓN EN PAÍSES LATINOAMERICANOS COMO COLOMBIA, ECUADOR Y MÉXICO, Y SUS RESPONSABILIDADES SE HAN FORTALECIDO POR LA PRÁCTICA O MEDIANTE NUEVAS DISPOSICIONES JURÍDICAS. DESDE 1962, LA ACADEMIA CUBANA HA ADQUIRIDO FUNCIONES SIMILARES A LAS DE LOS CONSEJOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESTABLECIDOS EN VARIOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA, Y LAS TRES UNIVERSIDADES PÚBLICAS EXISTENTES SE REORGANIZARON EN ESE MISMO AÑO. SEGÚN ÉL, CUANDO PENSAMOS EN UN MODELO PÚBLICO, VEMOS QUE LOS ESTADOS QUE IMPLEMENTARON EL MODELO DE BIENESTAR SOCIAL NO CREARON DEFENSORES PÚBLICOS, LO QUE SUCEDIÓ EN LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS, QUE NO PASARON POR UN MODELO DE BIENESTAR SOCIAL. TAMBIÉN, ESTA INSTRUCCIÓN ABRIÓ PASO A ASIGNACIONES SIMILARES EN OTROS PAÍSES LATINO AMERICANOS Y NUESTRO EQUIPO FUE INVITADO RECIENTEMENTE POR TELEFÓNICA PARA UNA POSIBLE NUEVA ASIGNACIÓN QUE PODRÍA SER DOS VECES MÁS GRANDE QUE LA PRIMERA.