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LOS DIEZ AÑOS SIGUIENTES A LA PUBLICACIÓN DE ESA OPINIÓN NO SE PLASMARON EN PRÁCTICAS CONCRETAS DE INICIATIVAS PÚBLICAS PARA LA INSERCIÓN EFECTIVA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. ESTE MA Y PH.D. EL PROGRAMA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN SE BASA EN LA COOPERACIÓN ENTRE UNIVERSIDADES Y EMPRESAS EUROPEAS Y TIENE A BUDAPEST COMO SU ÚNICA BASE EN LAS REGIONES DE EUROPA CENTRAL Y ORIENTAL. COMO SEÑALÓ LA COMISIÓN EN SU COMUNICACIÓN AL CONSEJO EUROPEO DE GOTEMBURGO, LA ESTRATEGIA DE LA UNIÓN EUROPEA PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE NO ESTARÍA COMPLETA SIN LA INCLUSIÓN DE UNA DIMENSIÓN EXTERNA. SEÑALÓ QUE LOS GOBIERNOS NACIONALES Y LA COMISIÓN EUROPEA HAN INVERTIDO MÁS DE MIL MILLONES DE DÓLARES EN LAS TIC PARA LA EDUCACIÓN, PERO HAN VISTO POCO CAMBIO O MEJORA COMO RESULTADO DE ELLO.